2026年9月3日至5日，昆明理工大学国际学院组织15名教师赴红河哈尼族彝族自治州元阳县开展“行走的思政课堂”实地研学活动。学院党委书记白云、副书记何艳、副院长李步军带队参加。

本次研学选址元阳哈尼梯田，这片土地有着特殊的意义。元阳哈尼梯田是全球首个集“世界文化遗产”“全球重要农业文化遗产”“世界灌溉工程遗产”于一身的“三遗产”农耕文明样本。这里完整留存着“森林—村寨—梯田—水系”四素同构的循环生态系统，是中华优秀传统文化“天人合一”智慧的活态呈现，也为思政课提供了最生动、最真实的实践场景。

9月3日下午，研修团首站走进元阳博物馆与先锋书店，透过一件件器物、一幅幅影像，纵览哈尼梯田跨越千年的农耕图景。当晚，青年教师沙龙在当地民宿举行，云南大学马翀炜教授、昆明理工大学王兰教授与青年教师们围坐畅谈，聚焦乡土认知与育人实践展开讨论，在思想碰撞中拉近理论与现实的距离。

9月4日，在地处哈尼梯田核心区的新街镇爱春村委会阿者科村举行的“思政大讲堂”上，红河州、元阳县各级各部门非遗代表性传承人、地方乡贤及返乡创业青年应邀出席，院地共上一堂生动的国情思政课，本次特邀教育部人文社会科学重点研究基地云南大学西南边疆少数民族研究中心马翀炜教授，开展了题为“幸福何以可能的符号表征：对元阳县箐口村哈尼族家屋图像的文化解释”的专题思政课。讲座从家屋空间的符号表征切入，揭示了哈尼族“幸福”观念的文化逻辑，为青年教师理解边疆民族地区乡村发展的内生动力提供了深层的学理支撑。

值得一提的是，阿者科村正是由昆明理工大学朱良文教授团队主持保护设计的哈尼族传统村落，并于2025年荣获联合国教科文组织亚太文化遗产保护奖优秀奖。从课堂到乡村、从高校到田野，学院与元阳县的合作已有坚实基础。

研修团还深入梯田核心区，在躬身实践中感悟农耕文明与生态智慧；走进元阳县产业园了解边疆地区发展变迁。此外，研修团还前往建水县紫陶博物馆、临窑、碗窑村，实地感受乡村振兴的鲜活故事和非遗传承中的工匠精神。

此次“行走的思政课”严格遵循“认知—体验—共鸣—践行”的育人逻辑，将思政小课堂与社会大课堂深度融合。“从梯田层叠到蘑菇屋保护，从乡村巨变到非遗传承，一路所见所闻都是我们鲜活的教学素材。”参训教师纷纷表示，将把“四素同构”的生态智慧、乡村振兴的鲜活案例融入课程思政与专业教学，让学生在学习知识的同时，感知中国发展的温度与厚度。

去年12月，依托省级基层专家工作站，昆明理工大学国际学院与元阳县委统战部、县民宗局共建了中外学生“感知中国”观察站，与元阳县第二中学共建“教育研究与实习实践基地”。以此为载体，学院将持续深化“行走的思政课”实践探索，完善“高校+地方+专家”三方联动协作机制，以青年教师为纽带，带动中外学生共同参与文化传播实践，引导留学生在真实场景中读懂中国，为落实立德树人根本任务以及服务云南高水平对外开放提供坚实保障。